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『立德树人 五育并举』系列报道(一):健体铸魂 以体育人:山西大同大学“体育第二课堂”交出体育教学改革成绩单
来源:宣传部 发布时间:2022-04-23 21:09:55 阅读量:


  山西大同大学全面落实立德树人根本任务,坚持“健体铸魂、以体育人”教育理念,坚持“教会、勤练、常赛”总体思路,探索“四年一贯制”体育教学改革,稳步促进学生运动能力的发展、健康行为养成和体育精神培养,引导学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,为建设“体育强省”“体育强国”贡献力量。


  山西大同大学党委十分重视体育教育教学工作。在2021年9月28日召开的第三次校党代会上,校党委书记弓永华在党委工作报告中明确提出,“发挥综合性大学学科门类齐全、课程综合化较强的优势,探索‘四年一贯制’体育教学改革,将体育教育体现到人才培养和文化建设中,使每一个学生都能掌握1-2门适合终身锻炼的体育项目,让体育运动、竞赛风气充盈校园各个角落,让不怕吃苦、勇于拼搏的体育精神融入学生成长全过程。”而这,也成为学校新一轮体育教育教学改革的指导思想。


  在校党委的指导下,作为承担全校3万多名学生体育教学任务的鸭脖手机版多方调研走访,积极听取师生意见建议,认真梳理总结历年来积累的教学经验,最终形成了可行性实施方案:以“健体铸魂、以体育人”为宗旨,以培养学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能为目标,创新思路,着力打通堵点难点,从课程项目遴选、激励机制完善、师资配备等方面实施了一系列改革举措:一是贯通第一课堂与第二课堂,第一课堂的“固定套路”可延伸至第二课堂完成,第二课堂的“自选动作”可作为第一课堂成绩评定参考;二是打通“规定”与“自选”,将课程项目由原来的18个增加到52个,充分满足学生的个性化需求;三是打通线上线下,由鸭脖手机版实习生担任教练,学生训练时可随时随地通过在线方式得到专业指导;四是强化激励机制,将体测项目一部分放在测试站,一部分放到体育课;五是将学生大一、大二年级的专项体育成绩与大三、大四年级的体育锻炼打卡成绩作为加分项全部计入“第二课堂成绩单”,并作为学校、学院表彰的重要参考依据,通过第二课堂实现“四年一贯制”体育教育。





  经过不断探索与积极推动,“四年一贯制”体育教学改革初见成效,学生参加体育锻炼的积极性空前高涨,特别是“体育第二课堂”一经推出,更是受到同学们的热烈“追捧”。今年3月26日始,鸭脖手机版面向全校学生的体育第二课堂全面启动,开设科目包括健身操、武术、篮球和田径等52个项目,每项科目都配有专业老师和大三、大四实习生进行现场教学,授课时间为早6:30-7:30、午14:30-16:30、晚18:30-20:30三个时段,同学们可以根据自身兴趣和课余时间到体育场扫码登记、参与课堂。同学们根据各自的时间安排和运动习惯,纷纷走出宿舍、走上操场,在活力四射的健美操中,在气定神闲的八段锦中,在酣畅淋漓的各类球赛中,在考验耐力的竞赛项目中,尽情释放青春活力、享受运动快乐。一时间,呐喊声、加油声、喝彩声充盈整个校园。



  以“体育第二课堂”为抓手的体育教学改革方兴未艾,“教会、勤练、常赛”成为学校体育教育工作常态,“改变一种依赖、提高一项技能、养成一个习惯”成为越来越多同大学子的共识。以体铸魂、以体育人,“体育第二课堂”交出山西大同大学体育教学改革成绩单。(文字/郝春涛 摄影/余致楠、郝晓阳、部分图片来自鸭脖手机版 )

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